脑海里又浮现出语文老师的那些话，我决心，就让我来打破我与我同桌之间的尴尬吧。
语文老师让我们午休背诵，下课去办公室找她，这成了我一个机会。
箫慢正低着头，看着书，口中念念有词，不过，听得出来她对背诵内容还不熟悉。我轻轻地拉了拉她的衣袖，问：“你背到哪了？”
“《夜上受降城闻笛》。”箫慢回答我。
我一听，这和我的进度一样！身子微微往她那边靠，眼含笑意地看着她问：“一起背吗？”
她瞧了我一眼，嘴角微微上扬，刚想说些什么，又朝着教室门口处望了一眼，那里站着襄铃。想了想后，她有点抱歉地说：“我和襄铃一起背，两个人说好了……”
“没关系。”
话虽如此，我心里多少有点失落。
这换了位置，其他人并没有来找我说要不要继续一起背，我总得给自己找些别的盟友吧？
一下课，我便迫不及待地跑到月荷身边，轻声询问她：“我们还一起背吗？”
“嗯……”她笑了笑，“你背到哪里？”
“我背到《夜上受降城闻笛》。进度……一样吗？”
那刻，我早就做好了再次被拒绝的准备，并且已经脑补出在拒绝之后，我给予对方一个甜甜的微笑，点一点头就当谢谢了；再潇洒地走开，勇敢走进办公室；潇洒地走出来。
月荷站起来（可能她觉得这样子说话比较礼貌），冲我笑，满眼写着欣喜，练练点头说：“可以！当然可以！”说完，拉着我就往外头去。
我们在楼梯口试背了几次，觉得还可以，就进了教室。
一股寒意袭来。
是空调的冷气，还有心里的害怕。
办公室里人很多，没有茶香，有的是汗味，有的是喧闹。
语文老师还是坐在那里位置，她的桌子上多了一大叠作业，正伏案工作；旁边站着玄竹、宏蒱，正在背诵；一边还有箫慢跟襄铃，正在等着。他俩背着背着，就被语文老师喊停，指出哪儿背漏了。
不只是我，对面的箫慢和襄铃也是一脸不可思议。
月荷在我耳边悄悄地说：“老师查作业还能……还能知道别人背错了吗？！”
“可能……是练出来的技能。”我悄声回答。
臾沁、小纶、阿酾和葭昕进来了，见到我们两个，冲我们笑了笑，不敢出声。
很快，宏蒱和玄竹走出，箫慢和襄铃开始背。她们背诵的语速极快，我当下生出一种佩服之情，也愈发紧张——别人都背的这么好，倘若我背得不行，拉了月荷的后腿可怎么办？奇书屋
未等我再细细想下去，箫慢和襄铃已经背好了。临走时，箫慢拍了拍我的肩膀，襄铃也冲我们笑了笑，并且做了个握拳表“加油”的手势，无声地鼓励我们。
语文老师忽然开口说：“快点背，要上课了。”
我看着对面的那几位，又瞧了瞧月荷，不知道是要我们先背，还是她们先。
我们在那里犹犹豫豫，支支吾吾，语文老师转过头来，一看，有两队人？问我们背的是不是一样，一听，是的？干脆大手一挥，表示：“你们一起背吧！”
俗话说“师命难为”，更何况还是面对语文老师，我们几个面露难色，毕竟要背的古诗没有一起排练过，也只能硬着头皮上。《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》，被我们用颤抖的声音背了出来。
“好。”语文老师在背诵名单上用红笔一划后，我们几个迅速离开办公室。在外头长舒了一口气。
众人视线接触，竟忍不住齐齐笑出了声。
臾沁靠近我，一手拍在我们的肩膀上，笑得眼睛成了一条细缝，“要不……我们以后都一起背吧？！”
虽说人多，但也没超出老师规定的人数。
“我是可以的。”我说，余光瞥了一眼月荷，见她点头如捣蒜，剩下几个人纷纷表示：“没有关系，都可以啦。”
这个小组因此成立。这算是一件值得让我高兴的事情。
回了位置，我主动和箫慢搭话：“刚才你们背得好快啊！”
箫慢对我笑了笑，轻轻地舒了口气，“办公室里面紧张死了。襄铃背得很熟，我都要跟不上了。”她顿了顿，补充说：“对了，在背的时候我瞧见语文老师改作业了。”
“我也看见了。”我说。
“一个字一个字对的那种啊。”箫慢音调提高，语气里略显惊讶。
“一个字一个字对？”我说：“这得查到什么时候？”
“真的。”旁边的玄竹接话：“错的都让她用红笔圈起来了。”
放学前一节课，襄铃出去，没一会儿，和语文课代表——樗一进来了，两人手中都抱着一大叠作业，重重地放在讲台上，樗一说：“语文老师查好了，她说错的字一个五次。”
作业一分，我立马翻看，入目是刺眼的红，让我忍不住苦笑。
箫慢看着自己的作业本，面露愁色。
“十个。”箫慢说，“你几个？”
“十三个。”
后面突然传来喊叫：“我居然二十个！？一百啊！写个鬼啊写？！”惹得一堆人发笑。
“我九个。”宏蒱接过话茬，“我写完了再回家。”
初中，大部分人都不会太早回家，教室里打扫的打扫，写作业的写作业，聊天的聊天，吵闹又十分和谐。
“啊——”箫慢写了好一会儿，伸了伸发酸的胳膊，感叹道：“这得写到猴年马月啊？”
“嘿嘿。”宏蒱头也不抬，“我快好了。”
我猛地把书合上，脸上洋溢着胜利的笑容，玄竹满脸吃惊地看着我说：“这么快？”
“我写字速度一直快。”我回答。我忽然想到什么，对着还在奋笔疾书的箫慢说：“我们要不要加个好友？”
“啊……好友……”她目不转睛地盯着面前的书本，声音显得满不在乎，悠悠地飘过来：“可以啊……”
我说：“嗯呐，这样子方面找你问作业。”不过，箫慢忙着写，没空搭理我，这句话算是我在自言自语了。
回了家，我写完了作业，点开班级群，看着箫慢的头像迟迟下不去手，完全不知道在紧张什么。良久，听见手机“咯噔”一声，“联系人”处多了个红红的“1”，我正疑惑，点开一看，映入眼帘的是箫慢的头像。喜出望外，我立马点了同意，开心地拿着手机在家具边走来走去。
话被人听进去了，而且那人还记在心上了。
这种欢喜我几乎无法用语言表达出来。
尽管觉得箫慢的网名略显非主流，但我的网名——“爹”似乎更……当然啦，这不影响我觉得箫慢人不错，也不影响我们聊天。
我俩尬聊了一会儿，还真在聊作业，大抵都觉得无趣吧，因此早早便和对方说了再见。
我觉得，这算是我俩友情的开端吧。（加好友时间：2018.9.7） 奇书屋为你提供最快的那三年：初中更新，第3章免费阅读。https://www.yanbkk.com
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