美妙的寒假仿佛就在眼前。
不过呢，还要有一个非常重要的环节。
那就是高一上学期的期末考试。
大家都在紧张的复习过程中。
张金海在专用教室里，表面上看紧张地学习更多的高中知识。
实际上是在调阅生物计算机里储存的无穷无尽的信息。
美丽漂亮的吴杏又好多天没有见到张金海了。
悄悄地溜出了高一·三班的教室，带着一本数学书还有作业本。
来到了张金海所在的专用教室。
吴杏表示对书上讲的函数相关的内容不理解。
张金海耐心地讲解了一些相关的内容：
奇偶性是函数的基本性质之一。
一般地，如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x）=f(x)，那么函数f(x)就叫偶函数。
一般地，如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=-f(x），那么函数f(x)就叫奇函数。
定义：对于任意x∈R，都有f(-x)=(-x)^2=x^2=f(x).这时我们称函数f(x)=x^2为偶函数；
对于函数f(x)=x的定义域R内任意一个x，都有f(-x)=-f(x），这时我们称函数f(x)=x为奇函数。
解题时，判断函数的奇偶性。
首先是检验其定义域是否关于原点对称。
然后再严格按照奇、偶性的定义经过化简、整理、再与f(x）比较得出结论！
判断或证明函数是否具有奇偶性的根据是定义、变式。
变式：奇：f(x)+f(-x)=0f(x)*f(-x)=-f^2(x)f(x)/f(-x)=-1
偶：f(x)-f(-x)=0f(x)*f(-x)=f^2(x)f(x)/f(-x)=1
吴杏脸上表出了一丝丝的迷茫。
张金海只好把作业本翻出来。
画出一些特例函数图像，按图进行讲解。
这下吴杏算是彻底地听懂。
略带小兴奋小声道：“嗯，懂了。”
接过张金海手里的铅笔，自顾自地画起理解的案例函数图。
张金海的手指在被吴杏的手接触到的瞬间。
感觉像一道电流通过一样。
酥麻酥麻的，让他思绪立即飞离了函数。
吴杏在说什么，在画什么。
这下子是一点也没有听清楚。
当吴杏画完图、讲完理解内容向他征求意见时，张金海显得一脸的茫然。
吴杏的兴奋劲儿一下子就降了下来：“张金海，你什么意思？
是不是觉得太小儿科了？”
吴杏多少感觉在智商上有点受打击，虽然除了张金海外，她经常是整个高一年级主科考试的第一名获得者。
在张金海的这里太不受重视了。
张金海连忙解释道：“没有，我绝对没有这个意思。”
吴杏撅起小嘴假装生气道：“哼！你说谎。”
伸出粉嫩的小手手就在张金海帅气稚嫩的脸上揪了一把：“惩罚你！”
略微感觉到有点不妥。
原来，班主任老师曾健康正从远处而来。
吴杏的脸上羞得通红，连招呼都没有给班主任老师打。
低着头，迈着小碎步。
一溜烟似的，就跑出了张金海的专用教室。
一开始都觉得没有什么的班主任老师。
越想越有种感觉：你不对劲！
这要是没有什么特殊的原因，那吴杏看见自己来了，为什么要跑呢？www.ýáńbkj.ćőm
连个招呼都不打。
太不像话了。
自己有这么惹人讨厌吗？
不对劲！
啊！？
不对劲！
事情必须整清楚。
“张金海，给我站起来！”班主任老师曾健康非常生气。
为了保持一种威严，音量难免开大了一点。
难为情的是张金海站不起来了。
因为有的地方站起来了。
糟了，糟了，怎么办？
这可把张金海急得受不了。
这一急，人体立即自发地启动了金刚不坏神功的炼化功能。
就那么几秒钟的时间，张金海身上有股暖流迅速流入丹田。
涌向全身，源源不断的。
金刚不坏神功竟然毫无征兆地突破到了第二层。
脑海中点亮了「打禅式」、「枯树盘根」的图形和口诀。
嘿，根本就没有想到，这么尴尬的事情，还能让金刚不坏神功顺利升级。
消除尴尬的张金海立即站了起来装傻道：“曾老师好，什么事情让你生气了？”
“什么事情？
你这么聪明的人，什么事情，你不知道吗？”
“真的不知道。”
“你别给我揣着明白装糊涂。”
“学生绝对不干这欺师灭祖的事情。”
“欺师的事情，你不是正在干吗？
灭祖的事情，谅你也不敢。”
“曾老师，你这帽子太大，受不起啊。”
“少给我扯这些没用的。
你说，吴杏来找你干什么了？”
“哦，她啊。
找我问了个函数的奇、偶性问题。”
“放屁，这是她在数学上学得最好的一个知识点。
考试从来没有在这个知识点上丢过一分。”
张金海这下子，是真的懵了。
这姑奶奶是要害死人了啊。
她倒好，爬起来就跑了。
要不，也跑了？
如果施展瞬移功能，玩消失的话，会怎么样呢？
1、是有可能吓晕班主任老师。
不能这么干。
2、是有可能泄露了自己拥有瞬移功能的秘密。
可能会招来更多不怀好意的人的恶意骚扰，代价太大不能搞。
如果正常逃跑的话，时机已失。
因为班主任曾健康老师，此时正站在专用教室唯一入户门的正中央。
他的两只手离两侧的门框只不过三、五公分的距离。
反正张金海的这个身形，在这种情况下，是不可能做到安全逃离的。
引起的误会必然更大。
沉默。
还是沉默。
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
无论如何都是一个难题。
班主任老师走进专用教室，顺手把教室门给关上。
走到讲台边，把书‘啪’的一声甩到了讲台上：“老实交待，究竟是怎么回事？
不敢说。
我帮你说。
你们俩是不是早恋了？”
张金海想想，这才哪到哪啊。
怎么就给安上了早恋这么大的罪名。
疯狂摇手道：“绝对不是。
纯粹就是问题。”
班主任老师曾健康知道，这么问也是问不出来什么的。
只能是自己给自己找个台阶下：“不管是不是。
以后都不准你们两人私自在这个专用教室里见面了。
必须要把早恋的苗头扼杀在摇篮里。
你要知道，你明年要代表我们学校参加1985年的夏季高考。
甚至是有可能是要代表我们地区的学生参加1985年的夏季高考。”
张金海知道总算要熬过去了：“知道。
保证完成任务！”
（金海吴杏不迷茫，快快乐乐点收藏！
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