所以，352就仅仅是一支球队的阵型？
“阵型”两个字王星悦觉得用的其实并不贴切，阵型有形状，感觉很固定。
而真正的一流强队，是水无常形，兵无常势。
所以阵型里的11个点，只是一个初始站位，并不意味着一成不变。
352退1进1就变成了433，退1就变成了442，退2就变成了541，强攻可以踢3232……
等等。
但为什么没有去操作？
因为这种变化是需要球员极其强大的领悟力、比赛阅读能力、执行力和责任心。
领悟力和比赛阅读能力就是混乱中寻找秩序的能力，别说小球员们没有，王星悦也没有。
为什么进球的是对方球员17号？大家都知道17号右后卫前插、找到空当、完成包抄、完成射门，并且进球。
这是比赛的阅读能力么？
下一次还是17号吗？
如果下一次还是17号，那你具有了比赛的阅读能力。
因为这本阅读理解两行字就写完了。
但可能么？
tiki-taka传控流，下一个进球的人永远不知道是谁！
这本阅读理解熟练的运用了各种让人晦涩难懂的词句，还夹杂着各式各样的外文，关键又臭又长又水，你根本不会知道哪个句子是关键的句子。
就像现在实验中学所做的一样，无数的无效传球徒增控球率，但一定有一脚关键传球！
所有的前戏都是为了隐藏那关键的一脚传球。
这一脚关键传球你找不到！不仅你找不到，有些踢tiki-taka的球队，自己都找不到，迷失在了控球率当中。
忘记了如何去进球。
就像自己写得阅读理解，却忘记了中心思想是什么。
再说执行力。
执行力是足球综合素质的考验，你希望他有全场飞奔的执行力，他走了两步气喘吁吁，不是纯粹吹牛么；
你希望他扑上去抢断，却发现他只有扑上去送人头的执行力；
你希望他停球、过人、射门一气呵成，却发现球停出了半场。
这还谈何执行力。
责任心。
tiki-taka用无数的无球跑动来获得接球空间，丢球以后又需要原地反抢，缺失了任何一环，任何一个人的责任心，就变成了一团散沙，又或者会累死他人。
就好像本来3个人干5个人的活，还出现了一个没有责任心的，不出功不出力。
那还踢个毛线。
所以！
为什么？
为什么实验中学的小球员们跑位如此合理？串联如此娴熟？
大家都是17岁左右的孩子，凭什么他们前场的攻击小组能有如此的大局观？
不撞车、不塞车、不重叠！
两个眼珠子是挂在了无人机上么？
我们踢的是平面足球，他们踢的是上帝视角？
真的有好学生天赋？
还是自己没有深入开展这项工作，其实17岁孩子已经具备足够的能力可以踢美丽的传控足球了？
不过当务之急不是考虑这个问题了。
实验中学的球权，12号左前锋从禁区里大范围回撤接应，8号再度前提把11号顶到禁区里补上了12号的位置，9号没动，10号包抄。
又是一个三杀局面。
最后的威胁传球来自于8号的直塞，不过9号和10号有一丝重叠，本来这脚直塞打算传线路上的两个点。
但9号和10号位置没跑好，导致互相都让了一下，球飞出了底线。
虚惊一场，不过这样的进攻效率，进球应该很快就要来了。
杨国辉、李志宝、王子裘在左路那个进攻方的扇形区域盯不动。
杨国辉和王子裘都是好丢位置的主，相反中后卫李志宝倒是导致9号和10号位置重叠的关键。
因为，过于华丽的传接、跑位，李志宝通常反应不过来。
李志宝原地愣了一下，又人高马大的，9号就弱弱的让了让，这样9号10号相互空间就狭小了。
感叹自己运气好的同时，王星悦又看了一眼进攻的那一个瞬间当时落位的防守阵型。
看的自己一身虚汗。
拉出来的左前锋12号和送出直塞的8号准备2点抢位，这个无所谓，人数不具优势，谁能抢到二点各安天命。
但17号和2号已经在12号身后一左一右不远处等待了。
如果没拿到二点球，他们两个就一左一右的逼抢点，再加上前面的8号和禁区里参与进攻的人，可谓将原地反抢的战术思路执行的很到位。
而且反抢厚度很深，两个边后卫应该也会和拖后后腰18号组成第三梯队的反抢。
只要稍加推演，王星悦就明白了一个铁一般的事实。
第二个丢球迟早要来，水源机电甚至连半场都过不去。
所以肯定要变阵，而且越快越好，因为这才开场10分钟。
其一，踢全攻全守。
跟tiki-taka过过招，全攻全守肯定是最优解。
但有一个问题，现在已经在踢全攻全守了，因为过不了半场，所以必然是全守；
同时也是因为过不了半场，所以现在也可以理解为全攻。
全攻全守和tiki-taka的情况就好像是，大多数情况下水能灭火，但也有很多情况火也能把水烧干，甚至还能让火势蔓延。
这取决于球队整体球员平均水平了。
绝对实力能反转属性的克制关系。
华夏女足能踢赢华夏男足，一个道理。
ヾ(●゜ⅴ゜)ﾉ棒棒哒
2020欧洲杯西班牙两连平瑞典和波兰，之后小组赛第三场用433踢斯洛伐克的4411，踢出了一个5:0就是典型的例证。
433典型的tiki-taka，4411典型的全攻全守。
5:0蹂躏的死死的。
其二，搅屎棍踢法。
搅屎棍踢法。
两两防守队员组cp，这看起来就很像一根根棍子了。
中后场防守不用3个人、4个人、5个人甚至更多人的集团军出动，就把两两cp的棍子扔出去，不停搅动！
中场乱不乱，我说了算!奇书屋
我就不停的搅啊搅，搅啊搅，打乱对方跑位，还要伴随着有目的性的犯规。
但所有的搅都必须得有秩序，混乱中执行秩序，才能达到防守的目的！
举个例子。
你搅屎的时候，是顺时针搅还是逆时针搅？
还是左两圈，右三圈？还是画十字架、写正字搅？
那都得提前安排好。
没有秩序的话，乱的只可能是自己。
毕竟是两个人组成的棍子，你写“正”字，我写“井”字，还能不能同心协力，齐力搅屎了？
别人两两cp过着幸福美满的搅屎棍生活，你这边秩序乱了，跑过来第三者插足。
我不是来破坏你们的，我是来加入你们的，我们三个人一起愉快的搅屎吧！
神经病吧！
这个都得提前安排，需要花费大量的时间和精力。
所以，这一套也不适合。
现在只剩下一种办法了！ 奇书屋为你提供最快的我们的教练精神病在逃更新，第52章 变阵思辨免费阅读。https://www.yanbkk.com
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