哈利三人下意识地绷紧了身子，神色僵硬地和麦格教授问了声好后，就赶忙钻进了宿舍里。
而作为麦格教授的小迷妹，赫敏一回宿舍，就抓住了一个同样在学习小组里的学姐，询问起麦格教授来这的原因。
在知道自己错过什么后，赫敏·格兰杰不由得一阵唉声叹气。
不过她也没有什么后悔的，因为她帮助哈利他们发现了“斯内普的阴谋”，以及关于一个叫尼可·勒梅的人和活板门之间的秘密。
赫敏既然被分到了格兰芬多，她的身体里自然也不会缺少冒险精神，而且对抗教授这种事情对于一个从小到大都是好学生的姑娘来说，也是一种非常新奇的体验。
在和学姐分开后，赫敏先是呆在休息室里看了一会儿在桌子上无聊地打着滚的猫咪斐许，然后才依依不舍地前往图书馆。
从平斯夫人那借了一本《二十世纪的伟大巫师》后，赫敏就抱着书飞奔了回来，在休息室中找到一个能够看到斐许的位置坐了下来，开始慢慢地翻找起有关尼可·勒梅的字眼。
在茫茫的书籍中，仔细地寻找一名自己不知道的神秘人物的生平，对赫敏这个喜欢学习的人来说，也属于是一种享受。
“赫敏，你在看什么？”
因为今天的球场上的救命之恩，哈利和罗恩与这个格兰芬多知名的新生学霸更加亲近了一下，看到赫敏在翻着一本看起来就不像是课本的厚重书籍，两人便好奇地靠了过去。
“《二十世纪的伟大巫师》，”赫敏向两人展示了一下书名，一副难以置信的模样，“我们不是要找尼可·勒梅么？只看《魔法史》的话，是不可能找到的！”
随意瞥了一眼哈利和罗恩手中的书籍的名字，赫敏有些骄傲地抬了抬下巴，“《魔法史》我在开学之前就已经全部看过一遍了，我可以肯定里面没有一个叫尼可·勒梅的人物。”
“是……是吗？那你还真厉害……”
哈利和罗恩干巴巴地回答道，脸上都露出了尴尬且纠结的表情，他们看了看手中的《魔法史》课本，一时间竟无法说出他们其实只是想要来休息室里赶个作业这种话来。
“那个……你不用做作业么？”
罗恩吭哧了一会儿，打算转移一下话题，于是他问出了一个不久后就会让自己后悔的问题。
“作业？”赫敏拧紧了眉毛，“那不是应该在魁地奇比赛之前就该写完的么？”
罗恩的脸上瞬间出现了一个意味复杂的表情，他终于想清楚自己在面对赫敏时那种莫名其妙的熟悉感是怎么回事了——这是和他最讨厌的哥哥珀西同一个类型的学霸气息！
另一边的哈利表情也不怎么平静，显然他也无法理解赫敏所谓的“常识”，于是在讪笑了两下后，哈利就找了个借口拖着罗恩一起闪人了。
看着两人落荒而逃的狼狈身影，赫敏才后知后觉地拍了拍脑门，他们和学习小组的那些小伙伴们不一样，作业总是拖到最后才做。
摇头叹息了一下，赫敏又重新埋首于手中的书本，然后时不时地抬头看一下壁炉边的猫咪斐许，只要有书和猫，她就算在这坐一天也不会腻。
但很可惜的是，到了晚上九点，斐许就得去麦格教授那关禁闭了，少了他的陪伴，赫敏在看书的时候都有些提不起劲来。
而且有这种情况并不止她一个，当斐许晃晃悠悠地离开公共休息室后，原本聚集在这的小巫师们片刻间就散了大半，剩下的也都不再压抑着声响，呼喝着玩起大转盘上的游戏来。
赫敏无奈地摇了摇头，收起手中的《二十世界的伟大巫师》，打算拿着回寝室里去看。
……
斐许不情不愿地来到麦格教授办公室的门前，他人立而起，将门推开一道缝隙，然后蹑手蹑脚地溜了进去。
此时麦格教授正坐在办公桌前，低着脑袋在一张羊皮纸上写着些什么东西，斐许没有出声，而是悄咪咪地摸到了麦格教授的脚边，然后轻轻一跃，跳到了她的腿上。
“喵呜~”ฅ(=ΦωΦ=)ฅ
斐许将两只前爪搭在麦格教授的衣领附近，伸长了脖子用自己毛茸茸的小脑袋在她的脸上蹭来蹭去。
“你这小家伙……吓我一跳。”
放下手中的羽毛笔，麦格教授轻轻地敲了敲斐许的小脑瓜，然后笑眯眯地说道：“就算你再怎么撒娇，作业还是要做的。”
“喵！”(=｀︿´=)
计划失败的斐许立刻就缩回了脑袋，从麦格教授的腿上跳到桌上，然后再直接跃到她桌子对面的椅子上，变成了猫猫人形态。
“我不记得有什么作业了喵！”
斐许坐在椅子上，晃悠着自己的双腿，双手环抱在胸前，十分理直气壮地实话实说道。
“没关系，”麦格教授微微一笑，伸手将鼻梁上的眼镜扶正了一些，“我已经询问过你们班的其他同学，我连相关课程的书籍都给你准备好了。”
“喵！”∑(●ΦДΦ●)
面对算无遗策的麦格教授，心思单纯的小猫咪完全不是对手，虽然他又找了好几个借口，但同样都被麦格教授给堵了回来。
最终，认命了的斐许只能哼哼唧唧地扑在麦格教授的办公桌上，心不甘情不愿地拿起米勒娃为自己准备好的作业题看了起来。
“梅林是什么人喵？为什喵我要写和他有关的论文？我都不认识他！”
斐许看着魔法史的作业题目，都快把眉毛给扭成麻花了。
“梅林是一个非常厉害的巫师，有关他的事迹非常多，所以想要完成这篇论文并不难……”
麦格教授将椅子搬到了斐许身边，耐心地辅导着他的功课。
可惜小猫咪斐许并不领取，他伸直了双臂，趴在桌子上，用自己的脸在空无一字的羊皮纸上滚来滚去，“米勒娃对他这么了解，那你来帮我写不就好了喵……”
“不可以，乖乖地拿起羽毛笔，自己写。”
麦格教授也没有生气，仍然耐心地引导着斐许，让他自己动笔写作业。
在麦格教授的耐心辅导下，斐许就是再怎么不情愿，也磨磨蹭蹭地用他那非常有特点的猫爬字，将所有的作业都给写完了。
虽然完成内容上有些偏题，遣词造句也有不少问题，但因为有麦格教授在一旁指导，也比之前那种乱七八糟、别人完全无法理解的涂鸦作业要好得多……
起码那些教授能看明白斐许到底想要表达些什么东西了。
……
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