他直到最后时刻才想到，这则故事里的各种灵异事件之间没有联系的原因是他们在山上所经历的一切都只是梦境。而那些被当成npc的、和他们一起出游的老师和同学，居然都是鬼。
这个确实很难想到。不论是谁，都会把自己的注意力放在山上出现的各种灵异事件上。这也是李旭一直在努力思考这些事件之间有什么关系的原因。虽然一直都没有发现这些事件背后的共同根源，但他也没去想这可能是因为这些事件本身就不够真实。
知道最后李清源说宋词义说的话“好的不灵坏的灵”，李旭才猛然想到，他们经历的好多事情都是在有人说了之后才发生的。
捉迷藏开始后，那个来找他们的女生的出现，是因为李清源问为什么还没人来找自己；道观的出现，则是因为李清源和宋词义认为这座山上应该有一个道观或是寺庙；道观里出现了鬼火，原因很可能是宋词义一直认为这座山上会有鬼火；回到空地后，宋词义又问为什么分开后再次就见不到，于是唐春雪就出现了；宋词义担心孟老师会出现，然后孟老师就从帐篷里走了出来。而按照唐春雪的说法，她也是在对深山里亮灯的房子印象很深之后，才看到了亮灯的房子的。
也正是因为实在梦境中，所以他们所处的位置才会那么不真实，地形会随意变换。唐春雪最初说她没有消失而是李旭等人消失的时候，李旭是不信的。不过如果是梦境的话，那很可能就是他们的梦分开了。唐春雪进入了属于她自己的梦里，而李旭、宋词义、李清源却依然留在他们三个共同的梦境中。
从唐春雪的归来来看，李旭现在甚至怀疑山里的那些从背后叫人名字的鬼、鬼火、狐仙等怪谈并不会真的杀死人，真正会杀死参与者的，是在捉迷藏游戏中被找出来。这从刘捷的遭遇就可以看出来。
而这，也正是故事大纲中说的在捉迷藏游戏中被抓住会面临惩罚的真正含义。
在躺着的几分钟里，李旭把这则故事在自己的脑子里又过了一遍，随后他拿起了手机。刚刚点开故事APP，就有了微信视频聊天的提示。让他意外的是，这是唐音打来的。
犹豫一下后，李旭选择了接通。
从背景来看，唐音这时正站在她们宿舍楼下。
“李旭，我听夏姐姐说你们组今天要进入一个故事，已经结束了吗？”上次唐音领着夏雪晗出现在学校里，所以她现在也就不再掩饰自己作为第三编辑组成员的身份了。
“结束了。”
“难怪你的脸色那么差。怎么样？危险吗？”
“嗯......还是挺危险的。主要是一直没想到生路。”奇书屋
“呃......没事，出来了就好。我相信你一定可以的。那个......你能把故事发给我看看吗？你也知道，我是新人，只经历了两次故事，好多东西都不懂。所以就想多了解一些关于故事世界的内容。”
“这个......”
“没事。你如果不方便就算了。你们这次的诅咒之物是谁得到的啊？是什么东西？”唐音立刻换了一个问题。
“这个我真不清楚。因为最后不是我找到的。”李旭这个是实话。他只知道是宋词义在孟老师的书包里找到了诅咒之物，但诅咒之物是什么，他却不清楚。
“呃......好吧。那你先休息吧，刚回来肯定特别累。我每次都是。我晚一点再打给你。”
挂断电话后，李旭想了想，给孙鹰发了一条微信。
孙鹰的回复超出他想象的快，他刚点开小说APP，就收到了回复：
“在一般性的事情上，可保持合作。告诉她故事，但不说诅咒之物是什么。孙。”
看完故事后，李旭发现，他们所遇到的先有了某种想法然后出现相应的事件的情况在捉迷藏进行当中很普遍，傅钱、陆蔚音他们也都分别遇到了。而故事最后，李红霞跟在一个负责抓人的女生身后，这也证明了自己关于死路是在捉迷藏中被抓到的猜测。
而且不出意外地，这则故事中也有章评和段评。在捉迷藏游戏刚开始的时候，就有一条段评怀疑抓人的是鬼。只是作为亲身经历者，李旭的注意力当时都放在了山上的各种灵异事件和空间诅咒上，根本没有对这个游戏本身给与太多的关注。
不过看到最后的时候，李旭愣住了。在故事的最后一刻，宋词义完成了任务，唐春雪靠自己身上的诅咒之物撑了过去。而李清源却在故事即将结束的时候，被鬼抓到了。
虽然仅仅只是短暂的接触，可以李清源这样的退场方式，却让李旭难以接受。如果自己最后抢夺书包的动作在快一点，他是可以活下来的。
看着窗外的夜色，李旭不由得陷入了悲伤与自责的情绪之中。
……
“吉人天相，吉人天相。”
宋词义本来打算先休息一个小时再看故事，不过看到手里的那本手抄本的《唐诗三百首》，他迫不及待地打开了APP。
“本次故事世界的诅咒之物——知识的传承。作用：在朗诵书中的诗歌时，鬼无法对朗诵者造成伤害。实际效果与使用频率及故事中鬼的强度有关。特别说明：本物品有使用时间限制，两次使用至少应间隔十分钟。且在同一个故事世界中，每首诗只能使用一次。每使用30秒消耗推荐票5张。”
宋词义这次因为找到了诅咒之物，获得了15张推荐票。再加上他之前的收获，一共有25张。这也就意味着他接下来可以使用在两分半的时间里使用这本书。
他翻了翻这本书。虽然称之为“书”，但其实装订的很简陋，是用自己用针线将白纸装订起来的，因为时间久远，纸张已经泛黄。不过看得出来，作者对这本书很珍视，不仅封面和封底用了两张耐磨的两张牛皮纸，而且书中的字迹也是非常工整的毛笔小楷。
摩挲着书页，宋词义仿佛看到了孟老师在昏黄的灯光下一笔一划抄写着《唐诗三百首》的情景。
他翻下书，整理一下衣领，站了起来，对着前方一拱手：“孟兄，这份浩然正气宋某虽然受之有愧，但却之不恭，收下了。阁下多多保重。” 奇书屋为你提供最快的李旭王涛更新，第107章 “知识的传承”免费阅读。https://www.yanbkk.com
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